Скрозникова считает, что нужны новые законодательные и управленческие решения в подготовке кадров

Член Комитета по просвещению, депутат фракции «Новые люди» Анна Скрозникова заявила, что в вопросе подготовки кадров нужны новые законодательные и управленческие решения. Об этом она сообщила на пресс-подходе перед пленарным заседанием. 

Главный вопрос состоит в том, каких специалистов готовить и в каком объеме. Я со своей стороны подготовила техническое задание на исследования по программе научно-экспертной и исследовательской работы Госдумы, 

сказала она. 

Депутат также сообщила, что инфраструктура и кадровый состав большинства ССУЗов до сих пор не отвечают современным требованиям. 

Особенно это касается обучения по новым специальностям. Ведь именно они будут востребованы через 5-10 лет. Одна из самых острых проблем - дефицит отраслевых преподавателей инженерных специальностей. Изучим эту проблему и предложим, каким образом можно привлечь в ССУЗы высококвалифицированных сотрудников. Только они смогут обучить настоящих профессионалов, 

отметила Скрозникова. 

Она также рассказала, что будет проанализировано законодательное регулирование системы ИСПО в России и за рубежом.

Среди зарубежных стран наибольший интерес представляет Китай. Многие в системе ИСПО наработки можно и нужно применять у нас. Также узнаем, каково общественное мнение по поводу обучения в ССУЗах, 

подчеркнула она.  

По словам Скрозниковой, колледжи и техникумы перестают рассматриваться как перевалочный пункт на пути в университеты, так как выпускники находят себя на рынке труда. Она добавила, что необходимо законодательно стимулировать этот процесс. 

Депутат также обратила внимание на зарплату преподавателей. 

Методика оплаты труда кадров ИСПО сегодня приравнивает их к учителям школ. Этот механизм оплаты необходимо изменить. Когда преподаватели в колледжах и техникумах будут получать столько же, сколько их коллеги из университетов, в ССУЗы придут новые квалифицированные кадры. Для этого предлагаю определить оплату не менее полутора коэффициента, 

резюмировала она.