Чернышов заявил о необходимости отраслевых уполномоченных для защиты учителей

В России необходимо создать институт отраслевых уполномоченных. Об этом заявил вице-спикер Государственной Думы от фракции ЛДПР Борис Чернышов в ходе заседания рабочей группы по вопросам детской безопасности, защите жизни и здоровья и педагогических работников на тему «Разработка организационно-правовых мер по созданию безопасной среди для детей и подростков: борьба с деструктивными явлениями в молодежной среде и создание позитивного контента в сети Интернет».

Назрела сегодня необходимость, по моему мнению, в отраслевых уполномоченных, особенно в тех отраслях, сферах, где большое количество людей: уполномоченных по правам учителей,

отметил парламентарий.

Сейчас, по его словам, нет алгоритма или документа, который бы регламентировал поведение педагогов в конфликтных ситуациях, связанных с соцсетями или возникшими в интернете.

Есть — как правильно проводить субботник, какое количество публикаций в инстаграм или на сайт, чтобы с премией не было проблем, — а как себя вести, как спасать того или иного школьника, этого, к сожалению, сегодня нет,

пояснил Чернышов.

Что касается включения в школьную программу темы «информационной гигиены», предложенной в ходе обсуждения, вице-спикер ГД усомнился в том, что учителям хватит компетенции для того, чтобы правильно ее преподнести.

Уже, в основном, дети будут объяснять учителям, где, что, как размещается. И учителя, к сожалению, сегодня не имеют никаких компетенций и навыков для того, чтобы рассказать, что где нужно искать и как правильно себя защищать,

подчеркнул он.

По словам зампреда ГД, это одна из причин буллинга, который перешел из сети в агрессию по отношению к учителям.

И во что это выливается? Мы раньше много говорили о том, что буллинг в сети, агрессия — сейчас это все вылилось в агрессию к учителю, и с чьей стороны? Никогда это между учителями не происходит, в основном либо родители нападают, либо ученики, зачастую это все снимается на видео, выкладывается. Посмотрите, какой учитель негодяй, шлепнул кого-то,

пояснил депутат.

При этом предыстория остается в тени, а учитель находится в ситуации, где «он заложник, где у него нет инструментария, как себя защитить и как правильно донести ту или иную информацию». И его никто не защищает, директору школы легче уволить педагога, который подвергся травле.