Аршинова выступила против запрета дарить учителям и врачам подарки
Член Комитета по образованию и науке, депутат от фракции «Единая Россия» Алена Аршинова выступила против запрета дарить учителям и врачам подарки. Об этом сообщает пресс-служба партии.
Также Аршинова подчеркнула необходимость комплексного подхода к рассмотрению ограничительных инициатив для таких социально важных категорий работников.
«Необходимо комплексно подходить к рассмотрению ограничительных инициатив и мер для таких социально важных категорий работников, как учителя и врачи, в том числе в виде применения к ним действующих для госслужащих ограничений»,
Также депутат отметила необходимость распространить на учителей и врачей «все привилегии, льготы, механизмы социальной защиты, действующие для госслужащих».
Ранее Правительство РФ внесло в Госдуму законопроект, которым предлагается распространить антикоррупционные стандарты на работников ряда должностей в организациях, подведомственных госорганам субъектов и органам местного самоуправления. Сейчас такие стандарты распространены только на федеральных служащих.
Алена Аршинова также подчеркнула, что подобные ограничительные меры не имеют смысла.
«Трудно себе представить, что родители лишатся возможности поблагодарить учителя своих детей, подарив, к примеру, коробку конфет», — констатировала она, напомнив, что это те люди, которые «ежедневно, не жалея своих сил, вкладывают свою душу в воспитание и становление подрастающего поколения». «Это интеллектуальная элита нашей страны», — подчеркнула парламентарий.
По словам Аршиновой, сейчас прилагается максимум усилий для повышения статуса педагогов до статуса госслужащих.
«Это касается не только заработной платы, но и профессиональной реабилитации, оздоровления, санаторно-курортного отдыха, иных мер, поддерживающих благоприятный фон в период выполнения ими профессиональных обязанностей, которых им крайне не хватает»,
По словам Аршиновой, нужно прежде всего направить усилия на улучшение условий труда учителей и врачей. «Поэтому в нынешних условиях считаю данный подход несистемным, когда изменения условий труда учителей и врачей рассматриваются только через призму дополнительных ограничений», — заключила она.
